Over management en organisatie
Met de komst van de Wet goed onderwijs goed bestuur hebben organisaties in toenemende mate behoefte aan een heldere besturingsfilosofie. De wetswijziging schrijft voor dat de traditionele vorm van besturen niet langer mag. De functies van bestuur en toezicht moeten gescheiden worden. Heel nadrukkelijk is de onderwijskwaliteit het uitgangspunt geweest. De interne sturing dient op orde te zijn waardoor de onderwijskwaliteit omhoog gaat. En dit alles moet plaatsvinden onder de verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag. Of, zoals in de nieuwe structuur, de bestuurder en de intern toezichthouder. Hiermee wordt benadrukt dat het bevoegd gezag verantwoordelijk is voor de kwaliteit van het onderwijs.
Hoe wordt een school de beste school? Op die vraag zijn veel antwoorden mogelijk, maar het gaat uiteindelijk altijd om investeren in kwaliteitsbeleid.
Vaak moet er een brug worden geslagen tussen strategische doelstellingen en concreet beleid. Daarbij is het van belang om draagvlak te creëren en weerstanden weg te nemen.
Vaak moet er een brug worden geslagen tussen strategische doelstellingen en concreet beleid. Daarbij is het van belang om draagvlak te creëren en weerstanden weg te nemen.
Medezeggenschap in het onderwijs staat bij ons hoog in het vaandel. Daarom bieden wij u een uitgebreid aanbod van activiteiten om de medezeggenschap onder de aandacht te brengen van iedereen die betrokken is bij de medezeggenschap in het onderwijs.
Een groeiend aantal basisscholen en kinderopvangcentra gaat aan de slag met vernieuwing van de traditionele schooldag. Op dit moment werken al 50 à 60 scholen met nieuwe tijden en meer dan 500 scholen bereiden een overgang voor. In alle gevallen werken school en opvang samen aan een inhoudelijke en pedagogische verbinding, die zorgt voor stabiliteit, veiligheid en continuïteit en een brede ontwikkeling van kinderen.
